Призыв к изменениям в образовании и программам этих изменений, состоящие из набора нужных навыков и компетенций в 21 веке создаётся политиками, педагогами, промышленниками, родителями и учащимися разных возрастов. Вот в дверях появляется мужчина средних лет с портфелем под мышкой и свертком в руке. Он направляется к своему столу, представляющему собой весьма живописное зрелище. Кипами лежат тетради, в углу стола стоит глобус, где-то с краю примостился амперметр, среди бумаг виднеется колба с голубоватой жидкостью.
В пособии изложена сущность деятельностной теории
учения и приведены примеры ее применения. Даны общие сведения о деятельности
вообще, о теории поэтапного формирования умственных действий, подробно
рассмотрены сущность и особенности учебной деятельности. Особое внимание
уделено формированию умений. Конкретными примерами иллюстрируется реализация
деятельностного подхода в проблемном обучении, компьютерной обучающей системе.
Книга рассчитана на студентов и аспирантов педагогических специальностей,
учителей и преподавателей вузов.
Настоящая программа обращена к актуальной проблеме психологического стимулирования и актуализации проблемы развития познавательной сферы у детей ЗПР. Разработанные коррекционно-развивающие занятия адекватно отражают структуру познавательных способностей: активный словарь, осмысленность и структурность восприятия, произвольность внимания, осознанность процессов запоминания и воспроизведения, освоение необходимых для мыслительной обработки приемов и средств установления логических отношений между понятиями и их признаками.
Вопросы, связанные с освоением истории искусств учитель формулирует на
школьном сайте в разделе "Домашнее задание". Взаимодействие учителя с
учениками происходит заочно. Со своего домашнего компьютера ребёнок
читает вопросы, подготовленные преподавателем и размещенные в указанном
разделе сайта. Ответ он может отправить сразу на электронный адрес
учителя.
Проведенный конкурс "1001 идея нестандартного занятия с детьми", в рамках X Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета, представил на всеобщее рассмотрение уникальные педагогические идеи, которые можно использовать в работе.
В последние годы в системе среднего
профессионального образования произошли большие изменения: возрос статус этого
образования, изменились цели, задачи и ряд управленческих функций. В этой связи
повысились существующие требования к качеству подготовки специалистов и
появились новые, такие как профессиональная мобильность, коммуникативная культура,
умение слушать и слышать, способность быстро адаптироваться к техническим
изменениям и переучиваться, творчески мыслить и самостоятельно решать
принципиально новые задачи. Выше перечисленные требования невозможно
реализовать без устойчиво сформированных умений студента самостоятельно учиться,
расти интеллектуально и профессионально.
Одним из актуальных направлений внедрения информационных технологий в образовательный процесс являются мультимедийные презентационные технологии. Считаю, что РАБОТА С ПРОГРАММОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWER POINT позволяет сформировать у учащихся информационные и коммуникативные компетентности. Изменяется и характер взаимоотношений между учителем и учащимися, они становятся полноправными организаторами урока.
Презентация "Мониторинг уровня воспитанности младших школьников" покажет начинающим педагогам, как проводить мониторинг уровня воспитанности детей начальной школы, раскроет основные направления воспитательной системы класса.
Как же это втолковать?!
Веб-квест