Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Методический кабинет

ЭЛЕМЕНТЫ АНАЛИЗА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ




При подготовке к учебному занятию с применением ИТ нужно учитывать три составляющие общей готовности к данному процессу:

  • готовность педагога применять ИТ на учебном занятии;
  • готовность учащихся или студентов (наличие навыков работы с компьютерной и коммуникационной техникой);
  • готовность используемых технических средств и наличие необходимого программного обеспечения.

Готовность педагога к применению ИТ заключается в том, что он тщательно планирует этапы учебного занятия: подготовка, проведение и анализ. При подготовке составляет конспект учебного занятия, разрабатывает план урока или технологическую карту, создает необходимые электронные и презентационные материалы, методические указания и рекомендации по выполнению того или иного вида учебной деятельности.

В процессе проведения учебного занятия педагог анализирует свою работу и работу учащихся (студентов). Для анализа учебного занятия с применением ИТ можно обозначить следующие направления:

  • общая структура урока;
  • деятельность педагога и учащихся (студентов) и результаты деятельности;
  • трудности, связанные с проведением учебного занятия.

В общей структуре учебного занятия дополнительно следует отметить специфику, связанную с использованием компьютерных и коммуникационных средств, перераспределение времени по сравнению с обычным занятием, особенности связи нового материала с предыдущим,  способ оценки усвоения знаний. При оценке необходимо определить, насколько полно проверяются знания и навыки учащихся (студентов), как влияет индивидуальный темп работы отдельно каждого участника на общий темп работы группы, как реализуется самостоятельная деятельность, выявит интерес или его отсутствии к использованию ИТ, полноту реализации целей и задач учебного занятия, качество знаний, возникающие трудности.

Трудности, связанные с проведением учебного занятия, можно разделить на две группы: возникшие при подготовке к занятию и возникшие при проведении занятия. При подготовке преподаватель определяет проблемы, возникающие при подборе программного обеспечения, его изучение и отбором материала, способами применения на уроке. Для успешного проведения учебного занятия нужна предварительная работа, оценивающая готовность учащихся (студентов) к применению ИТ.

К выводам и рекомендациям педагога по проведению учебных занятий с применением ИТ можно отнести замечания по методике проведения и отбору материалов, изменения в плане уроков и их причины, замечания по работе с техническими устройствами, рекомендации по корректировке таких учебных занятий. Крайне важно оценить, уместно ли было использование компьютерной и коммуникационной техники именно на данном занятии, насколько органично ИТ сочетались с целями и задачами занятия и помогли в достижении цели.

Систематический анализ учебных занятий, проведенных с применением ИТ, и оформление материала в виде методических рекомендаций, позволяет разработать общую методику использования ИТ в учебном процессе.

Жукова Елена Леонидовна

Государственное образовательное учреждение СПО  Ростовский-на-Дону государственный колледж связи и информатики  (ГОУ СПО «РКСИ»)

 



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети






Источник: http://ito.edu.ru/2006/Rostov/V/V-0-10.html
Категория: Методический кабинет | Добавил: nadezhda (21 Январь 09) Жукова Е. Л.
Просмотров: 3280 | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы







Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе
Категории
Методический кабинет
Методические рекомендации по проведению различных типов уроков.Традиционных и нетрадиционных.
О дисциплине
Все о конфликтах
Статьи педагога-практика
Статьи по педагогике, психологии, теории управления и другие материалы необходимые, начинающему педагогу.
Занимательные факты
Опыт зарубежных коллег
Знаменитые педагоги
Размышления начинающего педагога
Проблемы и их решение глазами начинающих педагогов
Сценарии, разработки
Математика, физика, информатика
Общие гуманитарные и социально экономические
философия, русский язык и культура речи, социальная психология, основы экономики, социология и политология
Иностранные языки
Русский язык и литература
Русский язык, литература
Естественно-научные дисциплины
Биология, химия, география, экология
Общественные дисциплины
История, экономика, обществознание и право
Технология
Физическая культура
Рекомендации, памятки, советы
Статистика
Орфография

Система Orphus