Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Естественно-научные дисциплины

Современный подход к изучению географии




Современная география в Литве - это целая система наук, состоящая из физико-географических и экономико-географических ветвей, а также картографии. Физическая география изучает географическую оболочку в целом, а также природные комплексы и компоненты, входящие в ее состав (воздух, почву, воду, горные породы и создаваемый ими рельеф, животные и растения). Объектом социально-экономической географии является взаимосвязь между человеческим обществом, производством и природной средой, миграцией и размещением населения, пространственной структурой национального и мирового хозяйства.

В процессе изучения взаимодействий природной среды и общества экономическая и физическая географии переплетаются самым тесным образом. Современные географические исследования могут использовать как старые методы (исторический, сравнительно-географический, картографический), так и новые: геохимические, геофизические, аэрокосмические методы, метод математического моделирования.

При этом огромное значение имеет применение геоинформационных систем. В связи с быстрыми темпами роста географической науки в Литве, а также освобождением ее от идеологических стереотипов, возникает потребность в новых подходах к преподаванию географии. Ведь современная география – это конструктивная наука о населении региона и его взаимосвязи с природой, о закономерностях развития территориально-производственных, природно-территориальных комплексов, охране окружающего мира, целесообразности распределения производственных объектов и обеспечение окружающей среды, благоприятной для жизни человека.

Сегодня география в Литве изучает вопросы техносферы, социосферы, ноосферы. Понимая эти изменения, педагоги-специалисты всегда находятся в творческом поиске идей преподавания своего предмета. Современный учебный материал следует подавать не в описательной, а в проблемно-поисковой форме. Оставаясь основным инструментом организации учебного процесса, урок существенно изменяется. Теперь основная цель заключается не в передаче знаний от педагога к учащимся, а в приобщении молодежи к самостоятельной работе творческого характера. Существенным признаком современного урока является атмосфера сотрудничества, изменение в отношениях с учениками, совместный труд учащегося и учителя.

При творческом подходе урок не может быть стандартным. Его можно организовать в форме урока-диспута, урока-путешествия, урока-игры, урока-конференции, урока-зачета и др.

Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети




Категория: Естественно-научные дисциплины | Добавил: nadezhda (23 Январь 12) админ
Просмотров: 3131 | Теги: география | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы







Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе
Категории
Методический кабинет
Методические рекомендации по проведению различных типов уроков.Традиционных и нетрадиционных.
О дисциплине
Все о конфликтах
Статьи педагога-практика
Статьи по педагогике, психологии, теории управления и другие материалы необходимые, начинающему педагогу.
Занимательные факты
Опыт зарубежных коллег
Знаменитые педагоги
Размышления начинающего педагога
Проблемы и их решение глазами начинающих педагогов
Сценарии, разработки
Математика, физика, информатика
Общие гуманитарные и социально экономические
философия, русский язык и культура речи, социальная психология, основы экономики, социология и политология
Иностранные языки
Русский язык и литература
Русский язык, литература
Естественно-научные дисциплины
Биология, химия, география, экология
Общественные дисциплины
История, экономика, обществознание и право
Технология
Физическая культура
Рекомендации, памятки, советы
Статистика
Орфография

Система Orphus