Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Методический кабинет

Домашнее задание вызывает стресс




Ассоциация учителей и лекторов Великобритании призвала правительство отменить домашнюю работу в младших классах, поскольку ее выполнение вызывает у учеников слишком сильный стресс. Целесообразность их предложение подтвердило исследование американских ученых.

Ученые из Университета Дьюка в Северной Каролине пришли к выводу, что выполнение домашней работы не улучшает оценки школьников младших классов. Исследователи в течение 16 лет наблюдали за школьниками и оценивали их успеваемость в зависимости от количества домашней работы. Выяснилось, что количество часов, проведенных за выполнением домашних заданий, никак не сказывается на результатах контрольных и тестов, сообщает издание lenta.ru.

Тем временем Ассоциация учителей и лекторов призвала правительство Великобритании отменить домашнюю работу в младших классах. В настоящее время британским школьникам 9-10 лет рекомендуется тратить на выполнение домашних заданий час в неделю, 10-11-летние школьники проводят за домашними заданиями домашней работой два-три часа в неделю. «В то время как мы заставляем детей шести, семи и восьми лет делать домашнюю работу, в некоторых странах они только начинают свое обучение в школе», - заявила Маргарет Моррисси из Национальной конфедерации при Ассоциации учителей и родителей Великобритании.

Между тем, о том, что у российских школьников крайне высокие учебные нагрузки, не говорит, разве что ленивый. Домашняя нагрузка российских младших школьников превосходит объем работы их зарубежных школьников. Если первоклассники некоторых регионов освобождены от домашнего задания, то нагрузка 9-11-летних школьников исчисляется одним-тремя часами в день. В средней школе школьники обязаны ежедневно выполнить домашнее задание по 2-6 предметам, в старшей – по 4-7 предметам. В средних классах количество изучаемых на протяжении учебного года дисциплин доходит до 12-15, а старших – до 17. Большинство среди них – предметы, изучаемые один-два урока в неделю. Не удивительно, что в среднем, а тем более старшем, звене школы учащиеся подходят к выполнению домашних заданий избирательно, а то и вовсе отказываются от его выполнения.

Попытки рекомендовать школьным коллективам уменьшить объем внеурочной учебной нагрузки часто остаются лишь рекомендациями без исполнения. Перестройка личной методики преподавания и сокращение или отказ от домашнего задания – сложная задача для большинства учителей, которые с неохотой отказываются от воспроизведения модели советской школы. Это не удивительно – пересмотра требует вся система школьного образования, до сих пор ориентированного на передачу знаний и опирающаяся на учителя, который чувствует себя работающим в полностью регламентированной сфере, где «спущено сверху», когда, какая тема и как будет изучаться на протяжении учебного года.



Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети




Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.



Источник: http://pedsovet.org/content/view/4279/247/
Категория: Методический кабинет | Добавил: nadezhda (16 Март 09) Педсовет.орг
Просмотров: 3373 | Рейтинг: 0.0/0

В продолжение темы







Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.


Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Педагогический марафон
Педчтения

К школе.Скидки
Категории
Методический кабинет
Методические рекомендации по проведению различных типов уроков.Традиционных и нетрадиционных.
О дисциплине
Все о конфликтах
Статьи педагога-практика
Статьи по педагогике, психологии, теории управления и другие материалы необходимые, начинающему педагогу.
Занимательные факты
Опыт зарубежных коллег
Знаменитые педагоги
Размышления начинающего педагога
Проблемы и их решение глазами начинающих педагогов
Сценарии, разработки
Математика, физика, информатика
Общие гуманитарные и социально экономические
философия, русский язык и культура речи, социальная психология, основы экономики, социология и политология
Иностранные языки
Русский язык и литература
Русский язык, литература
Естественно-научные дисциплины
Биология, химия, география, экология
Общественные дисциплины
История, экономика, обществознание и право
Технология
Физическая культура
Рекомендации, памятки, советы
Статистика
Орфография

Система Orphus