В категории материалов: 103
Показано материалов: 76-90 |
Страницы: « 1 2 ... 4 5 6 7 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Как подготовиться и успешно пройти процедуру аттестации педагогу? Как подготовить выпускников к Государственной итоговой аттестации? Ответы на эти вопросы Вам помогут
найти педагоги-практики, работающие в этом направлении.
Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети
 |
|
 |
|
|
| Как часто, решая на досуге кроссворд или сканворд, мы в возмущении отбрасываем от себя журнал или газету, и обращаем свой праведный гнев на авторов этих словесных головоломок… «Ну, неужели нельзя было не использовать эти мудреные наименования или придумать что-нибудь интересное?» – это наиболее частый возглас любителей интеллектуального досуга. Имея многолетний опыт по составлению всех видов словесных шарад, кроссвордов, чайнвордов и сканвордов, спешу щедро поделиться им с теми, кто решил сделать это самостоятельно, а не с помощью компьютерных программ |
| |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
| То, что обычное школьное оценивание очень несовершенно - ясно. А как надо оценивать? |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Эссе о системе выставления оценок, чтобы не заставить учащихся ненавидеть ваш предмет |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Школа, в которой директорствовал Семен Рувимович Богуславский, к годовщине его смерти выпустила книгу «Педагогика в стихах и прозе». Там много интересного, но самое-самое — обращение к молодому учителю. Учитель-ветеран давал советы начинающему коллеге и был предельно откровенен и честен с ним. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| На склоне жизни Черчилль скажет: «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министрам остается только мечтать». |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Цель: создание морально устойчивого ребенка. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|  Попытка классификации учителей |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Важный аспект полноценного обучения – пример учителя. Маловероятно, чтобы учащиеся смогли получить полноценное образование у учителя, который прекрасно знает свой предмет, но тяготится своей работы и не получает от нее видимого удовольствия. Именно от учителей, от их примера, во многом зависит то, станет ли желанной целью для учащихся не просто взрослый, а образованный взрослый.
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Какого учителя можно считать истинным профессионалом? Того, кто глубоко владеет знанием преподаваемой науки? Да! Но почему так часто не могут состоятся в качестве школьного учителя люди, наделенные самыми высокими степенями званиями? |
| |
|
|
|
|
Брейнрайтинг